他左想右想也睡不着了，干脆起身去书房画图，设计水槽，估算高度落差形成的水动力，确定齿轮的大小等等。
天天骑，难免就会遇到自行车产生的各种问题，学校旁就有修自行车的师傅，看了几次，对自行车的车轴自然就有几分印象，加上高中学的知识还没忘光，回忆一下，画出了一个轴承大概的样子。
即便错了也没关系，只要他开始制作轴承，若是失败，学妹或者其他读者也会在评论区指出错在何处，他并不担心这个，反而是另一个问题让他比较上心。
能想到一二，可以设计以齿轮与链子组合的传动装置，石磨分上下两部分，即能利用水，又将工厂与水源隔开。
他心中突然一动，既然如此，那明天就静坐一天，眼前摆两幅大字，一幅「物理」，一幅「化学」，看看这文到底会怎么更新。
他想让学妹帮他抄录物理、化学教科书。
在此过程中，他想着如何减小配件之间的摩擦力，因为有齿轮与链条的原因，他首先想到的是自行车上的车轴，以前上学的时候，他都是骑自行车上下学的。
但如何传达这个信息还要再想，因为现在练字已经从每日更新中消失了，随着宴云河每日活动的增多，原本一些无意义的情节也随之少之又少。