时九的目光一直在注视着燕枝，在其他人发出各种惊叹声时，那微微皱起的眉头才放松。
只是很多计划中的事还来不及做，她就来到了这个世界。
在同学们都低头写着心中想选的姓名时，班主任也在心中感慨着。
也许感情会被时间消磨，但也会被时间孕养，例如珍珠。
时九低头，看了看燕枝拉着自己衣摆的手，再看了看那不打招呼、说来就来的两行泪，脸上透出了明显的茫然。
最后，她在附加内容中，提及了几个可以与学校进行合作的项目。
下一刻，红着眼圈的燕枝再也受不住疼，使劲闭了闭眼，吐出了一点红润的舌尖儿，做出了一个猛“斯”的痛苦面具神情。
但这次意外的班长竞选，却让他再次发现了每一个孩子掩藏在相同忙碌外表下的不同与闪光。
但随着教龄的增加，心中多少也有了一丝麻木。
后续更是对每一点进行阐述，如同在框架中填充骨肉。
“我只知道无利不起早。”
所以大多人并没有意识到：原来我还可以尝试去做这样的事？
而当所有的负担远去，只余下忙碌而纯粹的高中生活时，燕枝总是有一种时间变慢了的恍惚感。
第014章
也许她不是专业的，但是她是野路子出身的实用主义者，只要吸取到了一点经验，就会努力应用到实际中。
但时九的眼中还是染满了笑意，原来是自己咬到了舌头。
燕枝就快速伸手，想要拉住时九的衣摆，然后喊一句：“菩萨，请等等！”
后来，她又接触到了管理学的书籍，很多内容又与一些发生过的事相对应，倒也让她产生了一些别样的思路。
咕（hi），咕咕咕咕（我肥来啦！）一个滑跪.jpg
燕枝：“你懂什么，这叫服务精神。”
只是，好像比普通高中生更倒霉一些（？）
这些项目中，有的需要人脉，有的需要沟通详谈，但是短短几天时间，燕枝已经搞定了。
她是非常讲究效率与实用的一个人，因此在讲述时，并没有冗余的东西。
每个人的生活都像一个圆，内圆面积是自己接触到的事物，而剩余的外圆就是自己从未听闻或接触过的事物。
班主任也鼓着掌走上台，开始组织全班进行不记名投票。
与其说是“不能判断自己能不能做到”，还不如说是“未曾想到还有这样的一条路”。
燕枝趁机开嘲讽：“你们这种强人所难，不顾他人意愿的系统，肯定是不了解那种为人民服务的快乐的。”
瞬间，生理性泪水从眼眶中汩汩而出。
展现在所有人面前的，就是一个明晃晃的框架式结构，所有人都能懂她的条理。
作者有话要说：
回忆过去的同时，燕枝伴随着脑内系统的惊叹声，从容的站上了讲台……
见时九已经准备起身离开，想到自己今天还没有拿到一本书做“充电宝”；
燕枝的声音好听，但听到的人却会主动忽视这一点，更多的去关注她所讲述的内容。
许是过于惊叹，属于燕枝的掌声来的晚了一些，却更加热烈。
现实的应用实战，让她在讲述这些时举重若轻，带着一股从容与轻松。
其中包括提升学生应对危机能力的急救演习，拓展课余活动面的非遗对接，还有增强自身竞争力的各种竞赛等等。
若说燕枝前面的演讲让人佩服，但也还在众人的想象范围内，但是后面的部分，就让人惊叹了。
初初任教时感情投入的最深，送走学生时最不舍。
只不过在眼神扫到时九后，她又强忍着迅速的收了回去，顺带收回了那只拉着人家衣摆的手。
这一次的竞选结果，和大多数人猜想的一致，落在了燕枝的头上。
燕枝：“你笑什么？”
在周围同学的恭喜声中，系统再次上线：“当班长有什么好的，还不如做两个任务。”
等系统不再吱声后，也到了放学的时间。
相对于向岚的空，她落到了实处，相对于徐宇的细，她做到了管理划分。
时九听
然而，她上台前拿到的那本时九的练习册，就是个“充电不完全”的，今天的倒霉值还有不少。
在中学这个年龄段，每个二维的稚嫩小圆圈，大多奋斗在吸收知识备战高考上，而这个年龄段需要他们做主决定的事还不多。
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于是，意外突然降临，在燕枝刚想开口时，也不知道怎么回事，就自己咬了自己的舌头。
他教龄12年，做班主任有8年，来来回回不知送走了多少学生。
如今燕枝就像一个挥舞着成年直径的圆，向这群还在象牙塔的同学们展示了未曾接触到的社会。