班主任听得一愣一愣的，这讲半天就是不就是在说自己全靠着一颗聪明脑袋呗。
快, 倪棠被班主任给叫到了办公室谈话，遭到好几个老师的强势围观。
倪棠一愣，她刚刚说了什么让这位老师看出她辩论的天赋了？
倪棠难为地皱皱眉，“朱老师，不是我不想，只是我真的没什么好说的, 我觉得自己这次成绩的提高纯属是因为之前的起点太低了，你知道的啊, 我以前学习态度不太好, 空有一个不错的脑袋而白白浪费，现在意识到学习的重要性了, 就稍微认真的了些，也没有做别的什么事情，所以根本就总结不出什么干货经验。”
班主任却一乐，忙不迭地对着男老师点头，“不错，你是真的有眼光，倪棠这孩子绝对会
班主任看着倪棠的眼神就像是看着颗蒙尘的珠宝，惊喜又欣慰, “倪棠，这次考试比起以前来是真的进步了很多啊, 我们年级的老师们在商量要不要让你在下周的升旗仪式上做个学习方法的分享，我想着就先来问一问你自己的想法？”
“或者你把经验写下来, 在班上做个小型的交流也行，我看同学们的呼声很高啊。”班主任再次坚持地说。
倪棠当即摆摆手, “不了不了, 我就没什么好分享的，自己都还在摸索中呢。”
倪棠点点头，却不知道他是何意，“嗯，我是。”
班主任些许尴尬地挥挥手，“嗐，现在的年轻人那道理是一套一套的，不服不行。”
男老师继续道：“我是高一的语文老师，也是我们学校的辩论队的负责人，我刚刚看你言辞利落逻辑清晰，有没有兴趣加入我们辩论队啊？”
“哈哈哈。”旁边响起一阵愉悦大笑, 一个三十多岁的男老师走上前来拍了拍班主任的肩，“老朱啊，你们班这位女同学有意思啊，这小嘴儿叭叭地把你都给堵得哑口无言了啊。”
那男老师又眼带笑意地看向倪棠，问：“同学，你是叫倪棠是吧？”